课堂上的邹红军老师

下课后邹红军老师与同学们谈心交流

在四川省中江中学的校园里，有这样一位教师，他深耕语文教学沃土29载。以三尺讲台为阵地，以笔墨文章为桥梁，既教书，又育人；既潜心教研，又笔耕不辍。他就是高级教师、四川省作家协会会员邹红军。从1993年初登讲台的青涩，到如今桃李满天下的从容，邹红军用日复一日的坚守与创新，书写着一位人民教师的责任与担当。

邹红军1993年7月踏上教书育人的道路，最初在中江县东北镇坭金分校任教，1998年调入四川省中江中学，自此便扎根这所学校，将青春与热血倾注于高中语文教学事业。32年教龄生涯中，他始终怀揣着对教育事业的赤诚，拥护党的方针政策，恪守教师职业道德，积极参加政治学习与业务进修，把“为人师表”四个字刻在骨子里、融入行动中。他常说：“教育是良心活，要对得起每一位学生，对得起家长的信任。”朴素的话语里，藏着最真挚的教育情怀。

在教学工作中，邹红军是锐意进取的“探索者”。他深知，语文教学不能囿于课本、困于课堂，要让学生在活动中学习，在实践中成长。多年来，他始终坚持在高中语文教学一线，先后担任中江中学多个班级的语文教学工作，形成了独具特色的“百家讲坛”式教学风格。课堂上，他旁征博引，将时政热点与文本解读相结合，引导学生跳出套路作文的桎梏，树立生成作文理念。他注重培养学生的核心素养，鼓励学生自主探究、互动交流，让学生在学中发现乐趣、收获知识。

这份对教学的执着与创新，让邹红军收获了累累硕果。2012年12月，他在德阳市第四届高中青年教师技能大赛中斩获语文学科一等奖；同年，他担任四川省普通高中课程改革德阳市语文学科培训辅导老师，并参加四川省教育科学研究所组织的普通高中新课程语文学科骨干教师培训，将先进的教学理念带回校园。2018年11月，他在第六届“中语杯”全国中青年教师课堂教学大赛“传统文化与语文教学”论坛上作主题发言，分享教学心得；2019年1月25日，他在中江县全县高三语文教研会上和全县语文教师共享教学经验。

教学成绩更是他教学能力的最好佐证。任教的班级语文成绩常年名列年级前茅，他多次被德阳市教育局、教科所评为教学工作先进个人。2022年，他所带的高2019级9班语文成绩突出，班上学生刘慧玲在德阳市一诊考试中斩获全市第一名，班级整体成绩位居全市前茅，用实打实的分数，诠释了“深耕必有获”的道理。

教研之路上，邹红军是步履不停的“践行者”。他深知，教学与教研相辅相成，唯有以研促教，才能让课堂焕发生机。多年来，他积极投身课题研究，从县级课题到市级课题，每一项都倾注了大量心血。作为市级科研课题《高中活动化互动式作文教学策略》的主研人员，他带领团队深耕课堂，探索作文教学新模式，该课题研究成果被德阳市人民政府评为第五届教学成果三等奖。

如今，他又投身县级科研课题《高中生核心素养养成研究之学生文学创作的教学策略---以诗歌、散文为例》的研究中，带领实验班级学生笔耕不辍，已有26人次在全国各地报刊发表文章。除了课题研究，他还积极发挥“传帮带”作用，参与青蓝工程，指导江滔、向红梅、罗乔、罗艳等青年教师快速成长，成为学校语文教学的中坚力量。

邹红军的笔头，不仅书写教研论文，更流淌着对文学的热爱。作为四川省作家协会会员，他利用课余时间撰写教研论文、拟制语文试题，先后在《语文报》《作文报》《中学语文教学》等数十家报刊杂志发表教学论文、高考试题分析、教案、原创试题等100多篇。其中，《〈插秧歌〉动词探赜》发表于中文核心期刊《中学语文教学》，《不和谐，无祝福---从〈祝福〉中的书房看文化与命运的关联和冲突》等多篇文章在业内引发关注。

他还参与《走进名家·古代篇》《007高考作文·经典范文》《优佳学案》等多部书籍的编写工作，用笔墨为语文教学添砖加瓦。在指导学生文学创作方面，他更是不遗余力，所带学生的作品频频见诸  《美文》《德育报》《小作家报》等报刊，2020年以来，仅陈婷、蒋燕微等学生就发表作品26篇，让文学的种子在学生心中生根发芽。

在教育的沃土上辛勤耕耘，邹红军也收获了属于自己的荣誉勋章。他多次荣获省、市、县级表彰：2019年，被四川省中学校长协会评为优秀信息工作者；2021年，文艺评论《不和谐，无祝福》获中江县文学艺术类评选三等奖，参与撰稿、摄制的《最可爱的人》获四川省第十六届校园影视成果一等奖；他参与编写脚本、组织拍摄的电视散文《永远的绿荫》、微电影《以爱助你前行》，均获四川省中小学校园影视评选省级一等奖，其中《以爱助你前行》还在四川电视台科教频道展播。此外，他的书法作品在德阳市教师书画摄影比赛中获二等奖，多次被评为教育宣传信息工作先进个人。

32载春秋流转，邹红军的办公桌里，永远放着备课本和读书笔记；他的课堂上，永远回荡着琅琅书声与欢声笑语；他的心中，永远装着学生的成长与未来。

“教育是一场双向奔赴的旅程，我在成就学生的同时，也在成就更好的自己。”邹红军如是说。在中江中学的校园里，他依旧步履从容，用一支粉笔、三尺讲台，书写着属于教育者的诗与远方，也为无数青年学子照亮了前行的道路。