攀枝花市总供图

“来，跟着老师的节拍，踏步、击鼓，感受羊皮鼓舞的魅力！”暑假，在攀枝花市仁和区平地镇迤沙拉村，俚颇彝家港湾工会驿站内，30个孩子围成半圆，鼓槌落在羊皮鼓面上，发出浑厚的响声。非遗传承人手臂起落，领着孩子们一步步踏着节拍。

同一时刻，在攀枝花市工人文化宫，茶香从少儿茶艺课上飘出来。一双双小手稳稳地托住盖碗，温杯、投茶、注水，一招一式，孩子们做得认真，沉浸式感受中华传统茶文化。

这些散落在城市楼宇与乡村村庄里的画面，拼出了2026年攀枝花夏天的一幅温馨图景。

今年暑假，攀枝花市总工会开设暑期托管班40余班次，惠及职工子女3000余人。孩子们在这个漫长的暑期里找到了去处，但真正被安顿下来的，是身后那些在田间地头、车间流水线上忙碌的职工家长们。

村里办起托管班，大人农忙更安心

每年8月，仁和区混撒拉村的芒果林是采收关键期。果农们天不亮就下地，摘果、装筐、搬运，一刻不歇。放暑假的孩子们独自在家，果农们在忙碌的时候心里总“吊着一块石头”。

“今年不怕了，村里开设了临时托管点。有人看管还辅导作业，我们干活更安心。”果农告诉记者。今年暑假，攀枝花市总工会积极发挥村级工会作用，把工会托管资源向村组延伸，补齐了农忙时节乡村儿童的假期监护短板。

迤沙拉村的非遗课堂上，羊皮鼓舞之后，老师带着孩子们走出教室，提着垃圾袋在村子周边捡拾废弃物。老师对孩子们说：“这是我们住的地方，要让它干干净净的。”托管班还将家风家教宣讲和红色教育有机结合，在民族文化体验过程中厚植家国情怀。

米易县撒莲镇禹王宫村的托管点更安静些。村里留守儿童多，托管点充分发挥新农人驿站、农家书屋阵地优势，除日常看护、课业辅导之外，还重点关注留守儿童心理状态，常态化开展谈心陪伴、情绪疏导，及时疏导孩子独处带来的情绪问题。

此外，西区新庄村还依托本地特色产业开设乡土劳动小课堂，带领孩子们辨识农作物，体验简易农事操作，近距离感受粮食来之不易。

市区托管班里，暑假有了新玩法

几十公里外的市工人文化宫内，志愿者按学科分工值守，在专门设置的自习专区，针对数学逻辑运算、语文阅读理解、英语单词识记等学习痛点对职工子女开展针对性点拨。

“题目里哪句话暗示了数量关系？”“换种画图方式会不会更清楚？”米易县攀莲镇城北社区托管班的志愿者耐心拆解题目中的逻辑陷阱，以提问启发的方式引导孩子自主打开解题思路；西区玉泉街道动力站社区托管班则增设记忆提升小课堂，志愿者传授实用记忆技巧，夯实自主学习能力。

素质拓展课让孩子们拥有了截然不同的体验。市总工会职工子女暑期公益托管班开设科学实验、分龄体能运动等多元内容；市工人文化宫托管班推出“基础＋特色”多元课程体系，活力非洲鼓、户外技能拓展、手工创意工坊轮番上阵，多维度激发孩子想象力；东区东华街道阳城社区探索“托管＋兴趣＋实践”一站式服务，提升孩子们综合素质；仁和区金江社区工会托管班推行“上午阳光活力、下午静心探索”分时课程体系，促进身心协同发展；盐边县结合分龄托管特色，低龄幼儿开展趣味律动、绘本共读，青少年开展艺术体验，同步组织职工亲子观影活动，搭建起亲子互动的平台。

值得一提的是，红色教育打破了刻板的宣讲课模式。市工人文化宫里，电子屏幕上播放着三线建设的珍贵影像，生动讲述着老一辈建设者战天斗地的奋斗故事；东区弄弄坪街道向阳社区托管班定期举办红色故事分享会，鼓励孩子走上讲台分享革命小故事；盐边县新坝村邀请村内老党员走进托管课堂，用接地气的乡土语言追忆三线建设峥嵘岁月。

这个夏天，在工会的张罗下，数千个家庭的琐碎需求、平凡愿望，就这样在一间间社区活动室、工会驿站、农家书屋里落了脚、生了根。