算盘是传统计算工具，和它有关的歇后语在生活中十分常见：说诸葛亮计谋翻船是半路上丢算盘---失算了；说目光短浅的人是脑门上挂算盘---算的眼前；形容斤斤计较的人是腰里别算盘---时刻为个人打算；没有主见的人是算盘上的珠子---听人摆弄；说戏剧舞台上的武生是念口诀打算盘---又唱又打……在科技发展的今天，计算器、电脑的出现，让这一古老的计算工具淡出了人们的视线，但说起拨打算盘珠儿的事情，还是有很多的故事。

上小学三年级的时候我们开了珠算课。家里为我买了一把长约一尺五寸、宽五寸的黑色漆涂染的木质算盘，母亲用布条搓成的布绳子穿在算盘两边，上珠算课的那一天就在背书包的时候背着小算盘去学校。上课了，先得背诵珠算加减法口诀，“一上一、一下五去四”，这些还好记，也好理解，什么“六上一去五进一、九退一还五去四”就有些拗口。为了当一名好学生，还是摇头晃脑先跟着老师把加法减法的口诀表背了下来。 老师还要求用哪个手指拨哪颗算盘珠子，比如上珠就只能用中指，下珠只能用食指和大拇指，说是打算盘的指法。

在上小学时上过一学期珠算课，上班工作后算盘派上了大用场。1975年我到医院药房上班，那时没有电脑没有计算器，医生开处方，患者把处方拿到药房，我们必须在最短的时间里，用算盘把处方上的几种药品价格准确无误地用加法乘法计算出来。如果打算盘动作慢了，患者会在你的取药窗口前排成长队；如果你打算盘不熟练不准确，既影响药房药品的收入，患者也会质疑你把药价给算错了，同你吵闹或者投诉到医教科。因此，在休息时间，我总是捧着一把算盘自己在一旁反复练习，打“九九还一”，就是在算盘上先拨出123456789，见一加一，见二加二，打到最后算盘上是987564321；还有就是从1加到100，最后数字是5050，加到36的时候，算盘上的数字是666，也是见算盘是什么数字就加什么数。这样的练习，让我打算盘的速度和精准度都提高了不少。

那时候上班，人手一个木质小算盘，四寸宽，八寸长，只有六桥，小巧玲珑；药品盘存时用大算盘，与市面上的普通算盘一样。年终盘存时，药品光是品种就有内服、外用、针剂、粉针、胶囊等上千种，有些药品，同一种药又有不同规格，比如针剂有2毫升与5毫升之分，片剂有儿童用小剂量的和成人用大剂量的。我们先将膏、丹、丸、片、散剂、针剂数清楚，然后在预先准备好的盘存表上填数字；后把每个人的数字汇总到一张总表格上，再开始用算盘，把每一样药品库存的数字和金额加上，打出来；再把一张表格上所有的金额加上，再后来，把所有药品的金额总数加上。这样的工作，一般是两个打算盘熟练的老同志一起，边报数字边在算盘上进行加减，还要用上乘法。

你就听那算盘噼噼啪啪的声音不歇气地响，半个小时后，报出一串数字，两个人对账，如果对不上，就要重打锣鼓另开张，再打一回算盘，工作量大不说，责任也大。

如今回想起那些年打算盘算药价的陈年旧事，心里还是会有几分累并快乐着的温暖感觉。