本报讯（记者万天月）3月13日，记者从绵阳市桑枣小学了解到，开学以来，该小学立足学生和家长的实际需求，实施课后延时服务课程化，积极探索课后延时服务形式，丰富服务内容。

学校根据不同学段的年龄特点和个体差异，设置不同课后服务模式，实行分层教学。在完成作业的过程中，老师们有重点、有针对性地对学生学习中薄弱的知识进行系统全面辅导。学生不带作业回家，家长无需检查孩子作业，达到了为学生和家长减负的目的。

一二年级校本课程依据“学生爱好、教师特长、学校特色”，遵循“三个自愿”（即学生自愿参加、教师自愿参与、家长课程自由选择）原则，科学开展课后服务工作。合理安排丰富多彩的课外兴趣课程，包括绘画、手工、足球、篮球、象棋等多门兴趣课，让课后延时服务成为学生的“趣时光”。

三至六年级在保证学生在校完成作业的基础上，以兴趣培养、艺术启蒙、技能提升为主，开展校本课程和校队活动。孩子们自主选择喜欢的校本课程及校队活动，先静心写作业，再走班活动，让课后延时课程成为学生的“趣行动”。