近日，西南大学附属中学一班主任在班级群发飙事件引发广泛关注。事发后，班主任徐某被学校停职，当地教委介入核实处理。抛开网络对事件起因的众说纷纭，这起事件中更应该引起重视的，是职场心理关怀和压力疏导的问题。

事件相关报道的评论区中出现不少“班主任”的回复，无一例外都在反映工作难、压力大等问题。在快节奏和高压力的职场环境中，心理崩溃往往就是一瞬间的事。

多项调查显示，教师群体的心理健康状况不容乐观。中国人民大学公共管理学院的一项调查显示，接近40％的教师心理健康状况不佳。另一项针对重庆市500余名一线教师的调查也发现，76.9％的教师感觉压力大，37％的教师产生职业倦怠。此次事件，或许正是涉事班主任心理压力积累到一定程度的爆发。教师职场心理崩溃是一个值得关注的问题，因为教师的心理健康直接影响到他们教育教学的质量和学生的心理健康。

诚然，教师应该用文明、理性的方式与学生和家长沟通。但此次事件中教师情绪崩溃的诱因以及后续疏导也不应被忽视。 相关部门应调查出事件的来龙去脉，厘清责任。学校和教育部门要采取积极措施，处置问题不应该只停留在 “问责”上。不问青红皂白地强行处理，不仅让学生不满意，也会伤害了教师的积极性。同时要认识到这次事件的严重性， 采取科学有效的方法来消除影响。一方面，要加强教师心理疏导和情绪管理培训，提高教师群体情绪调节能力。 另一方面，要进一步优化教师职场生态，为他们提供更多的支持和关爱。

其实，除了教师，医生、公务员、企业职工等都面临着不小的职场心理危机，抑郁、焦虑等正在不断蚕食他们的心理防线。希望这起事件能够引起更多的关注和反思，为职场人提供必要的心理支持和辅导，营造充满理解和包容的职场氛围。