据12月13日《工人日报》报道，衢州市智造新城总工会、市人社局智造新城分局联合中建五局衢州华友项目部组织安排了“共富课堂”，为工友提供系统的技能培训。以“共富课堂”为名提升职工包括技能在内的综合素养，以推陈出新的生动实践对职工个体提升内在，在职工群体中拒绝内耗，在社会发展层面则不断丰富内涵，其意义和价值已经不止于“一堂课”。

首先，共富课堂富的是技能，这属于“基础包”。技非练不熟，非研不精。每周一课排表执行，精心选配师资，教的人倾囊相授，学的人虚心专注。通过考证来检验学习成效，借助竞赛来展示学习成果。在建设制造强国的征程中，凭技能成才、以技能报国是实现个人价值的广阔途径之一，一技在手自然不用临渊羡鱼，方能从日常工作中脱颖而出、担当重任。

其次，共富课堂富的是可持续发展能力，这属于“升级包”。丰富的课程会让脑袋跟着一块儿富，学知识、长见识、壮胆识，最终增强个人的职场核心竞争力、可持续发展力，从而牢牢把饭碗端在自己手中--- 共富课堂富的是眼前，更富的是长远。

再次，共富课堂富的是直观的收入，这属于“惊喜包”。俗话说“天干饿不死手艺人”，技高一筹的人薪高一筹是理所当然的---尽管足够令人惊喜，这是苦练技艺所带来的最现实的改变。

笔者理解的“共富”，是不同地区、不同行业、不同人齐心协力朝同一个目标奋进，是精神与物质同富，是个体的均衡发展，是富有远见卓识、富有气度、富有实力及活力。共富课堂是助力及着力点之一。笔者认为，在工会的支持下，它的内容还可进一步丰富，根据职工需求、爱好开设课程；覆盖范围还可进一步扩大，打破企业甚至职业之分，让更多人有机会进入课堂；师资力量还可进一步壮大，通过工会这条桥梁纽带与各类学校联动，邀请名师、强师助阵，确保课程质量。

共富课堂可以扎根工地，也应当走出工地，走到广大职工身边，帮助、关爱、维护他们，携手共进共富。