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第14096期:第03版 本期出版日期:2025-02-25

莫让AI成为教育学习的“绊脚石”

宜宾邓皓文
语音播报: 语音播报

春节假期结束,新学期伊始,“学生用AI写寒假作业”现象就引发了一大波热议。家长和老师们发现,孩子的作文、习题都完成得格外好,但使用AI工具的痕迹明显。这一现象不禁引发了众多家长和老师的思考,在人工智能时代下,AI工具究竟会给教育带来怎样的冲击?AI工具会对学生的学习成长会带来什么样的影响?

人工智能在教育方面有得天独厚的优势。它拥有海量知识,能快速为学生提供答案和思路,帮学生节省查阅资料时间,还能根据学生情况提供个性化辅导。但当AI工具从学习“助手”变成代写“枪手”时,一系列问题也随之而来。

对学生而言,盲目依赖AI工具写作业,会弱化自身思维能力,让他们在离开AI辅助时无所适从,难以适应未来复杂多变的社会。从教育层面看,作业是巩固知识、检验学习成果的重要方式,如今AI工具的介入,让作业的真实性和有效性大打折扣,教师们难以精准把握学生学习情况,使得教育的正常评估机制失去公平性。

笔者认为,面对使用AI工具代写作业,“一刀切”的禁止并非良策。如今,人工智能正加快融入我们的生活,直接禁止学生与其接触,与时代发展相悖。堵不如疏,关键在于引导学生正确使用。学校和教师应创新教育方式,主动将AI融入教学。同时,优化作业设计,减少重复性、机械性作业,增加开放性、探究性题目,激发学生思维,让AI难以“代劳”。家长也要关注孩子学习过程,与孩子共同接触学习人工智能知识,引导孩子科学合理使用,鼓励孩子多思考、多探索。

AI工具是一把双刃剑,用好了是优质的学习工具,用不好则会阻碍学习成长。我们要引导学生正确使用AI工具,让其成为学习的“帮手”,而非“绊脚石”。只有这样,才能培养出适应未来社会发展的创新型人才,让教育在人工智能的浪潮中破浪前行。

  

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