乐山市市中区凌云小学校长刘叶霜：

党的二十届四中全会提出“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”，为基础教育的高质量发展指明了清晰的航向。作为教育系统基层校长，我深切体会到，唯有立足于学校实情，守正创新，才能推动教育高质量发展真正落地见效。我校将深入贯彻全会精神，进一步将立德树人与乡土资源深度融合，开发集体育拓展、劳动实践、科创探究于一体的特色课程，构建促进学生德智体美劳全面发展的优质一体化育人“生态圈”。

蓝图已绘就，奋斗正当时。我将带领全校教师稳步推进教育改革的每一步，扎根学校实际，把“凌动生命、云悦生活”的办学理念融入教育教学的方方面面，让基础教育的高质量真正转化为学生成长的实效。

成都市青羊实验中学思政教师李杨：

党的二十届四中全会为广大教育工作者指明了前进方向。作为一名青年教师，在学习了党的二十届四中全会精神后，我有以下教学思考：一、坚定育人方向，强化价值引领。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将立德树人根本任务贯穿教学全过程；二、创新课堂模式，激发学生主体性。不断尝试多样教学方式，提高课堂的育人实效。三、拓展育人场域，促进知行合一。推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，利用本土资源开展实践教学，实现价值引领的内化与升华。四、融合数字技术，提升教学效能。积极探索AI等智能工具与教学的深度融合，通过数字化手段丰富教学形式，培育核心素养。

使命在肩，行则将至。我将以更坚定的信念投身教育事业，增强思政引领力，培养更多让党放心、爱国奉献，担当民族复兴大任的时代新人。

西南财经大学马克思主义学院讲师、教师第二党支部书记宋婧琳：

“科技”是贯穿党的二十届四中全会和“十五五”规划建议的高频词，“一体推进教育科技人才发展”被定位为核心育人主轴之一。作为一名高校思政课教师，我深刻领悟到，引领青年投身科技革命与产业变革浪潮，需锚定“讲透道理、数智赋能、躬耕实践”三大关键。

一是讲透道理。我将从历史、理论、现实等多维度阐明“高水平科技自立自强”与“两个大局”的内在关联，引导学生将个人理想融入国家关键核心技术攻关、新质生产力培育的时代使命。

二是数智赋能。一方面，以虚拟仿真技术增强“四史”沉浸感。例如，我校研发的“科技自立自强---‘两弹一星’精神”等虚拟仿真实验教学，以具象体验强化了价值认同。另一方面，以AI技术为重要引擎，探索增强思想政治教育实效性的“智慧密码”。

三是躬耕实践。我将跳出“第一课堂”边界，积极拓展“行走的思政课”等“第二课堂”，培育更多如“光矢青年”般的优秀学生宣讲力量，让思政教育扎根祖国大地、直抵青年心灵。