学生在老师的引导下背诵诗歌 受访学校供图

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”每到课间，合江县白沙镇中心校就变成了运动和诗意的乐园。大多数学生在进行跳绳、打球、奔跑等体育活动，也有不少学生三五成群聚在一起，练习最近学会吟诵的古诗，还有些好奇心重的学生，在走廊、围墙、桂花树下，探寻最新更换上的古诗。

这所占地面积不到10亩的乡镇学校，自西南向东北顺着地势自然呈现出三级阶梯。第一层阶梯的小操场里分“诗心向党”“诗咏祖国”“诗润德育”“诗诵自然”4个主题，展示出从古至今的名家名师、师生诗词作品；拾级而上，第二层阶梯的操场则以梅、兰、竹、菊“花中四君子”打造出一个个精致的园艺角落，配以古诗词和师生自主创作的咏物诗，学生们在此吟诵、游戏，呈现出一幅动人的诗词画；走上第三层阶梯，远远地就能听到教室里传出二年级学生伴着音乐吟诵《春晓》的欢快童声。

学校的每一个角落都能看见诗词的“身影”，就连公共卫生间外墙上的壁挂小盆栽旁都张贴着学生创作的咏物诗。“古诗词是中华优秀传统文化瑰宝，我们不仅要用诗歌陶冶学生情操，更要让学生学会用诗意的眼光观察身边的事物，热爱生活。”学校校长李培灯介绍说，白沙镇中心校自2016年起就开始探索用诗词文化沁润学生成长，从最初的诗词创作、楹联写作，逐步拓展到诗词吟诵、诗配画、画配诗、诗刻石，甚至诗词表演等7大板块，覆盖到课堂内外，学生校园学习生活的方方面面。

近两年，白沙镇中心校又将诗词文化与“正行”育人理念相结合，把社会主义核心价值观融入诗词教学中，通过“诗心向党”“诗咏祖国”等主题活动，让孩子们在感受诗词之美的同时，培养爱党、爱国情怀和良好品德。学校还举办每月一次的诗词创作比赛，让校园四季都有新鲜的诗意---春天咏柳咏春、夏天咏夏咏荷、秋天咏桂咏月、冬天咏雪咏梅。小小校园里逐渐形成“诗润德育”“诗意课堂”“诗诵自然”“诗赞山河”“诗绘体育”五育融合的诗韵景观。

如今，学校的诗词文化建设越来越体系化，不仅形成了古诗吟诵、诗词创作、诗刻画等多元校本诗词课程，还遵循学生年龄和认知阶段，构建起一、二年级认识古诗、尝试吟诵，培养兴趣；三、四年级深入学习押韵、平仄；五、六年级自主创作诗词，形成循序渐进的学生培养模式。学校先后被评为教育部《中华经典诵读工程实施方案》重点校园诵读品牌“最美诵读”实验校、中国语文报刊协会“中华经典吟诵实验学校”等。 （据教育导报网）