程友军在整理教学课件

程友军在广元市“道德模范”颁奖现场留影 均为受访者供图

高层火警中，他挺身而出救出被困祖孙；

清晨路口处，他紧急护送受伤学生就医；

音乐课堂里，他循循善诱带学生们从民歌中发现生活之美……

他是苍溪实验中学校音乐教师程友军，曾获得“苍溪好老师”称号，去年又被授予“四川省见义勇为勇士”称号。近日，记者走近这位深耕基层的高中班主任，听他讲述火场救人背后的无畏抉择，以及二十载扎根教育一线的坚守与探索。

火警逆行显担当：以果敢守护平安

时间回溯至2025年8月4日15时许，正在家中楼顶疏通漏水的程友军，发现一股异常白烟从公共烟道喷涌而出。“这个时段不该有人做饭，而且做饭只会有油烟味，不会有浓烟。”刺鼻的气味让程友军瞬间警觉：楼内大概率有住户起火。

程友军立即拨通小区物业工作人员电话，两人约定上下同步排查，最终在13楼会合，但未发现异常。于是，他折返楼顶查看，发现烟雾愈发浓重。随后两人下楼沿建筑外立面辨认，最终锁定21楼一户人家。确认着火楼层后，程友军立刻从底楼冲向21楼，并在业主群内发了一条信息：“21楼着火了，大家立即撤离！”为上下楼邻居争取了宝贵的逃生时间。

抵达起火楼层后，程友军用力拍门，只见一位老人抱着年幼孙子脸色惨白地呼救。此时，屋内浓烟已降至半人高，呼吸空间严重受限，热浪夹杂焦煳味扑面而来。程友军迅速将祖孙俩带到安全楼道，确认屋内无其他被困人员后，拿起灭火器冲进厨房扑灭明火。随后，他从21楼逐层敲门疏散住户至17楼，直至消防人员到场接手才松了一口气。

从发现烟雾、双向排查、确认火源，到破门救人、灭火、疏散邻居，整个过程一气呵成。“我们学校每学期都会组织全校进行消防演练，这也为我积累了扎实的应急处置经验。”程友军坦言，这份冷静从容，得益于学校常态化的消防演练。

据悉，这并非程友军第一次见义勇为。今年初，他在上班途中经过苍溪县电力公司十字路口时，目睹一名中学生骑电动车与汽车相撞倒地受伤。他立即停车查看，协助报警、联系受伤学生班主任，全程护送学生至县人民医院，直至与家长交接完毕才返回学校。

三尺讲台育初心：先教做人，再传学识

程友军2006年参加工作，如今已坚守教育一线20年。他既是学校德体艺卫处副主任，也是高中音乐专业课教师、艺考班班主任，同时承担普通班的音乐欣赏课教学。

在多重身份中，程友军认为，班主任的角色最考验耐心与责任心。“我们这里的生源，单亲家庭子女、留守儿童的比例偏高，和完整家庭中成长的学生相比，他们在行为习惯和思想认知上，往往存在一些短板，有些孩子甚至分不清基本的对错边界。”程友军谈及自己的学生，语气中满是心疼与牵挂。

因此，他始终坚持“育人为本”，将品行教育置于学业成绩之前，先在行为规范和价值引导上下足功夫，耐心纠正学生的不良习惯，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。“习惯决定命运，只要养成了好的行为习惯和学习习惯，学习自然会慢慢跟上来。”这是程友军常挂在嘴边的话，也是他多年班主任工作的心得。

此外，艺考生外出集训归来后的管理，是他面临的另一道难题。“部分学生拿到专业合格证后心态浮躁，错误地认为‘本科已经稳了’，于是放松了对自己的要求，纪律意识随之松懈，学习成绩一落千丈。”针对这一问题，程友军总结出了一套行之有效的“三步管理法”：一是从仪容仪表入手，重建规矩意识；二是通过主题班会，引导学生理性认清备考现实；三是联动科任教师，助力学生抓好文化课学习。

在学校层面，苍溪实验中学也为艺体生的成长搭建了良好平台。“学校从高一起，就在每个年级设置音乐班和美术班，每周安排6节专业课，实现文化学习与专业训练同步推进、协同发展。”程友军说，针对艺体生的知识薄弱点和目标分数，学校还同步开展专项教研与精准补弱辅导，全力帮助艺体生补齐文化课短板。

据悉，程友军的见义勇为事迹经媒体报道后，在学校里引起了不小的反响。学生们在课间纷纷围上来，关心他是否受伤，令他深受触动。他也顺势将救援经历带进班会，一方面为学生补上一堂生动实用的消防安全实操课；另一方面，也借此机会引导学生思考社会责任与担当：“做人要有担当，要有正义感，在确保自身安全的前提下，遇到需要帮助的人，该出手时就要出手。”

初心如磐守热爱：以正义立身，以情怀致远

从教20年，日复一日面对相似的教学内容和工作的琐碎，职业倦怠几乎是每位一线教师都会面临的问题。而支撑程友军一路坚守、始终保持热爱的，是两个简单却有力量的词：正义感和情怀。

“正义感让你遇事不退缩，不推诿；情怀让你对这份职业保持热爱，不敷衍，不放弃。”程友军这样解释自己的坚守。

工作之余，他组建了自己的乐队，并坚持学习新乐器、尝试音乐创作与舞台演出，不断提升自己的专业素养。在他的办公室里，各类乐器摆放整齐，成为他舒缓压力、滋养心灵的小天地。“把新学的知识运用到教学中，既能提升教学质量，也能感受到生活的乐趣。如果一直‘吃老本’，迟早会与时代脱节，也对不起学生们的信任。”

而这份学习热情，也深深融入程友军的课堂教学中。为了让学生们真正走进音乐、爱上音乐，程友军放弃了“照本宣科”的教学方式，选择从学生“听得到、看得见、摸得着”的音乐入手---苍溪本地的民歌、山歌，引导学生发现身边之美，再逐步拓展至更广阔的音乐领域。“艺术来源于生活，先让他们发现身边的美，再慢慢引导他们深入了解，这样才能真正激发他们对音乐的热爱。”程友军说。

凭借扎实的教学业绩、真诚的育人初心和良好的师生关系，程友军早已获得了学生、家长和同事们的认可，曾获评“苍溪好老师”称号。此后，又因火场救人的英勇事迹，他先后被授予 “苍溪县见义勇为公民”“广元市道德模范”“四川省见义勇为勇士”等荣誉称号。

谈及这些荣誉，程友军的言语依旧朴实而真诚：“获得这些称号后，我深感肩上的责任更重了。我们既是教书育人的教师，也是社会的一员，理应承担起自己的社会责任，用实际行动传递正能量。”