在数字化转型加速与国家安全形势日益复杂的背景下，国有企业青年员工的保密素养培育面临认知张力、教育错位与制度失衡等多重困境。如何突破传统保密教育的“形式化”瓶颈，实现从“要我保密”到“我要保密”的深层转变，成为亟待破解的现实课题。思想政治工作以其独特的价值引领和组织优势，为这一难题提供了系统性解决思路。

一、国企青年员工保密素养的现状与困境

（一）保密认知与业务发展之间存在深层张力

不少青年员工把保密看作是“拖后腿”的东西，觉得规定太死板、影响效率。在工作压力大的当下，追求工作效率成为青年员工的第一选择，因此他们倾向于依赖网络平台、云盘、即时通信工具等便捷技术手段---例如因公司内网传输繁琐而直接用微信传送工作文件，为便于居家办公将涉密数据拷贝到私人U盘带离工作场所，或使用图文识别小程序转换图片内容。这些行为的背后，折射出相关人员保密敏感度不足，未能建立起对业务信息涉密属性的认知警觉。

（二）教育模式与青年接受习惯呈现错位

现有的保密培训，多数还是“我讲你听”的模式，内容偏重合规条款和案例警示，形式单一、互动性差。这导致青年员工往往将保密工作视为一种外部强加的行为约束，把保密当作一个被动遵守的“紧箍咒”，而不是自己该扛起来的“责任田”。笔者在与青年员工谈到与保密的关系时，得到“不被查到就行”的回答，令人深思。

（三）刚性约束与柔性引导之间存在失衡

当前保密管理过度依赖于技术防控与事后惩戒，缺少柔性引导的机制。以绩效考核为例，业务指标权重过高，保密素养却没有实质性约束，形成“重业务、轻保密”的导向偏差，造成保密“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象反复出现。以制度约束行为往往只能管住行为表面，不解决“内化于心”的问题，终究是治标不治本，无法实现从“要我保密”到“我要保密”的转变。

二、思想政治工作提升保密素养的内在逻辑

思想政治工作与保密素养培育，本质上具有内在统一性。首先，思想政治工作是着力培养有担当的时代新人，而保密教育的深层目的是引导受众从思想深处认同“保守国家秘密是每个公民的义务”这一基本准则，从而在价值层面实现立德树人的教育目标。其次，思想政治工作讲究“润物细无声”，通过价值引导和情感渗透，能够将保密要求内化为员工的思想认同和行为习惯。另外，国有企业拥有独特的组织优势，党支部作为最基层的教育管理单元，可以通过“三会一课”、主题党日等工作把保密教育融入日常思想政治工作中，力求做到“业务推进到哪里，保密教育就跟进到哪里，思政工作就覆盖到哪里”。

三、思政工作提升保密素养的实践路径

（一）强化党建引领，搭建“大思政”协同机制

在思想政治工作中推进保密素养培育，构建党委统一领导、保密部门与党群部门分工协作的联动机制。把保密教育纳入党委理论学习中心组、党支部“三会一课”的必修内容，明确“谁管业务、谁管保密、谁管思政”的责任链条，推动保密与党建同频共振、深度融合。

（二）深化内容融合，实现价值引领与知识传授同频共振

推动保密教育与思想政治工作深度融合，关键是要找到思政元素和保密要求的结合点。在党史学习教育中，专门讲授党的保密工作传统，深入阐释入党誓词中“保守党的秘密”的历史分量；在理想信念教育中，强调“科技自立自强”和核心技术保护的内在关联；在职业道德培训中，培育“严谨细致、忠诚担当”的工匠品格。

（三）创新载体形式，增强保密教育的吸引力与渗透力

当代青年员工多为“数字原住民”，传统的灌输式讲述难以达到预期效果，因此可以借助新媒体开展教育。比如制作“保密微课堂”短视频，通过企业微信、内部办公网等平台进行推送，方便员工利用碎片时间学习；还可以组织开展保密知识闯关游戏、“红色保密故事”剧本杀等活动。同时，搭建一个“保密青年说”的交流平台，鼓励员工自己分享岗位上的保密心得，更具有说服力和感染力。

（四）完善制度保障，健全激励和约束并重的长效机制

将保密素养纳入员工的政治素质档案，作为评优评先、岗位晋升的参考依据之一，设立“保密思政标兵”评选，树立身边榜样，形成正向激励导向。在约束机制方面，建立容错纠错机制，对于主动报告隐患或者提出改进建议的员工给予正向奖励；对于违规行为，坚持惩戒与教育相结合，通过“身边人讲身边事”的方式开展思想疏导，避免简单粗暴的处理方式削弱教育效果。

四、结语

加强国企青年员工的保密素养，是一项涉及国家安全、企业发展和个人成长的系统工程。思想政治工作凭借其独特价值引领和组织优势，为破解保密教育“形式化”的困境提供了一条可行路径。通过党建牵引、内容融合、载体创新、制度闭环这套组合拳，把保密要求真正转化为青年员工的政治自觉和行为习惯，既能筑牢国企的保密防线，也能培养出有家国情怀和责任担当的新时代好青年。这不仅是保密工作的内在要求，更是国家安全与青年发展同频共振的必然归宿。