近日，宜宾翠屏区教师反映被强制无偿陪餐、午休时段还要看护学生两小时的消息持续发酵，相关话题冲上微博热搜，引发不少网友共鸣。网友称这是国内不少中小学存在的普遍现象。从守护学生饮食安全的暖心制度，到引发一线教师集体吐槽的额外负担，陪餐制度的执行走样，值得反思。

陪餐制度的初衷是让学校的管理者和学生同餐同食，既能第一时间排查餐食质量和卫生安全隐患，压实校园食品安全主体责任，又可以近距离了解学生诉求、拉近师生之间的距离，是一项守护学生健康的好举措。

但在实际执行中，陪餐制已经变味走样。本该是校领导、后勤管理负责人的职责，被摊派到一线任课教师身上。一线教师既不参与食材采购，也没有权限整改食堂问题，大多流于形式，根本发挥不了陪餐制的实际作用。不少学校将餐后午休看护也一并安排给教师，彻底挤占了教师午间休整、备课的正常时间。其实，陪餐争议的核心从来不是“陪不陪餐”，而是“谁来陪、怎么陪、权责是否匹配”。部分学校不愿聘请专职午托与食堂管理人员，借着“教育责任”名义，把后勤工作免费摊派给一线教师，出了问题先问责陪餐教师，可食堂运营、经费调配的权力又掌握在管理层手中，这种权责不统一的行为难以服众。

笔者认为，让陪餐制度回归初心，关键就在整改落实。一是让职能职责归位。有管理权、整改权的校领导要真正走到食堂一线，真陪餐、真监督、真整改，而不是让普通教师当“人形签到器”。二是要厘清工作边界。午休管理可以统筹推进，但不能强制教师无偿加班，让专业的人干专业的事，该配专职人员就配，该给劳动补偿就给。同时也不能搞形式主义，少做台账表面文章，多关注餐食质量与师生真实反馈。

好政策最怕执行走样。守护学生餐盘安全与保障教师合法权益从来不是对立面，只有把制度落细落实，把权责厘清理顺，才能让好政策真正发挥正向作用。