阿坝州总供图

“要是能到现场去看看就好了。”8月7日，“石榴花开·同心筑梦”2026年阿坝州职工子女暑期异地托管风采秀在都江堰市举行，远在阿坝州岷江国有林保护局上班的刘健，盯着手机群里不断弹出的照片和视频，既欣慰又遗憾。

视频里，孩子们穿着蓝色班服唱响《石榴籽》；照片中，非遗鱼灯、植物拓印、手绘扇子摆得满满当当，充满童趣。“真的办得太好了！”刘健感叹。

一周后的8月14日，第二期托管班也顺利结业，又一批孩子满载而归。

“托”起安心，破解职住分离之困

刘健夫妻长期在阿坝州工作，8岁的女儿王靖涵在都江堰由爷爷奶奶照看。

“以前暑假孩子就是在家看电视、玩手机，爷爷奶奶年纪大了根本管不住。”刘健的焦虑，是阿坝州众多职工家庭的共同写照。

许多阿坝州职工长期面临工作地与子女就学地分离的突出矛盾。据摸底，职工子女异地就学集中在都江堰，暑假期间形成长达40天的监护“真空期”，职工“身在高原心在孩子”的焦虑情绪较为普遍。

为此，阿坝州总工会携手都江堰市总工会，打破行政壁垒，首创跨区域职工子女异地托管模式。

阿坝州总工会女工部部长陈萍坦言，第一次办跨区域托管，省内没有先例，涉及场地、师资、安全、经费等多重环节，政策依据和协作机制都是空白。

“职工有需求，工会就得想办法。”陈萍介绍，经过与都江堰市总工会的多次磋商，最终以“工会主导＋异地资源＋专业运营”模式成功破局---都江堰教育配套解决场地师资、阿坝组织动员解决生源对接、专业机构保障执行品质，三者协同合作形成“1＋1＋1＞3”的乘数效应。

托管班分两期进行，暑期40天全周期服务65户藏、羌、回、汉职工家庭。针对异地职工无法到场的痛点，托管班实行全封闭管理和全域视频监控，严格落实出入核验证件制度，建立每日家长群图文播报机制，用精细化管理换取职工放心。

“孩子刚去我就很放心，作息非常规律，老师每天发照片---吃饭的、写作业的、做手工的，都看得到。”家长余亚玲说。托管结束，孩子暑期作业“基本上都完成了”，她笑着说：“结业那晚，娃娃说他都哭了一晚上，后悔没报第二期。我们明年肯定还要报名，希望活动能一直开展。”

“育”见成长，搭建民族交融之桥

65个孩子来自藏、羌、回、汉等民族，成长环境、生活习惯各不相同。托管班班主任石洁坦言：“接手项目时还是很有压力，那么多不同民族的孩子在一起，如何让大家和谐相处？”

围绕“学业辅导、体育赋能、文化交融”三大主线，托管班将“文化交融”作为核心特色板块。而文化交融课程从开班第一天就开始了。主题班会上，每个孩子制作自己的姓名牌，上台自我介绍、分享家乡民俗趣事，建立起对彼此民族的初步认知。

贯穿整个托管周期的，是一系列将民族团结教育融入其中的特色课程。非遗植物拓印、鱼灯制作，手绘石榴籽创意画、民族图案扇子……“下午的手工课孩子们都特别积极，上午写完作业就问老师下午上什么课。”石洁笑着说。

最受孩子们欢迎的是“多彩民族大家庭”课程。老师与孩子们互动式地介绍各民族独具特色的文化内容---藏族孩子展示民族舞蹈、羌族孩子介绍传统服饰上绣的漂亮花纹、回族孩子讲解经名背后美好的寓意和历史故事、汉族孩子则分享春节团圆等传统习俗。

“朝夕相处中，他们也会主动分享本民族独有的风情与故事。”石洁说，大家在交流中学习多元文化，不断增进彼此情谊。

孩子们的变化，石洁看在眼里。“有个小男孩，刚开始特别内向，不愿主动跟人交流。”她回忆，老师们没有刻意催促，而是循序渐进引导他参与小组手工创作、集体趣味游戏，让身边的小伙伴主动带动、热情接纳。慢慢地，他开始打开心扉，最终在风采秀上勇敢站上舞台，和同学们一起完成手势舞表演。

“从拘谨沉默到勇敢自信，这个孩子的蜕变，正是各族孩子互帮互助、集体温暖赋能成长的最好见证。”

“约”定长效，共筑协同服务之盟

以托管为契机，两地工会签署《战略合作协议》，围绕托管托育、技能竞赛、疗休养、阵地共享、跨区域维权等八大领域建立常态化联动机制，明确联席会议、轮值牵头等运行制度，将短期合作升级为长期合作关系。

“家长们的反馈都很好，这次合作开了个好头！”谈及未来，陈萍说：“以后还要继续深化合作，职工满意了，我们就觉得值！”

跨越山水，工会搭桥。从“看护难”到“放心托”，阿坝州总工会以一场跨区域的“工会之约”，把党委、政府和工会组织的关爱送到职工心坎上。

65个孩子度过了“快乐又有收获”的暑假，民族团结的种子在他们心中悄悄生根发芽，让“同心一家亲”的情谊在高原与平原之间绵延流淌。