本报讯（记者万天月）4月17日，记者从成都市教育局了解到，“汇才共享，赋能兴教”成都市教师共享中心启动仪式近日在蓉举行。启动仪式上，成都市教师共享中心完成授牌，标志着正式成立。与此同时，现场还为成都首批“共享教师”代表颁发了聘书，他们的汇集将构建起成都教育共享人才库。

“成立全市教师共享中心的初衷，主要是为破解教育人才发展的三大难题。”成都市教育局党组书记、局长熊宗辉介绍，希望通过这一举措破解教育人才的结构性紧缺、优质教育人才分布不均、优秀行业人才参与教育发展路径不畅的问题，探索如何在教育教学中引入行业领军人才、道德模范、职业工匠和企业代表等，来促进学生全面发展，促进职业院校产教融合。由此探索出一套基于新时代教育人才发展的“成都方案”。

据了解，目前，成都市教师共享中心设在成都市教育人才服务中心，已经成立了一支专业的管理团队来搭建教师共享资源平台。初步建立了教育人才的入库、荐用、评价、退出等基本运行机制，为教师共享后续的深度开展做好了充分准备。

不仅如此，前期，成都市教育局通过与成都市体育局、成都市文广旅局等部门密切协作，对教师共享的服务对象、主体、目标、保障等反复研究，共同商议共享中心的建设方案和人才管理办法。其中，明确其服务对象主要是学校和教育行政部门，共享教师的主体是行业优秀人才、紧缺学科教师和名优教师。

下一步，成都市教师共享中心将采用数字化技术，把学校需求、教育人才信息、教师评价、学校考核、共享经历等因素，用数据信息来进行存储和识别，通过优化运算为学校和教育人才提供智能推荐，提高平台服务的精准度。“严把入口关，优化荐用关，做实评价关，严格退出关。”成都市教育人才中心主任、成都市教师共享中心主任李全表示，在共享教师管理方面，教师共享中心建立了四项“把关”机制，严格审核入驻人才和机构的资质，并建立常态退出机制，坚持师德师风第一标准，对在共享过程中出现违规行为的教师，及时予以清退。

作为教师共享的需求方，学校只需完成需求发布、人员筛选、用工确认和教师评价即可走完整个流程。而作为供应方的共享教师，也只需要完成共享意愿、求职申请和学校评价。未来，以政府或学校为主体，还将通过共享平台常态化遴选教育人才或购买教育资源服务。同时，成都市教师共享中心也鼓励公益性社会组织通过购买服务，支持教育事业发展，特别是支援乡村学校建设。