给孩子零花钱是家庭教育的方式之一 图据网络

零花钱包

记者陈秋名

成都各小学开学已经两个多月，随着“五一”长假的到来，到底该不该给孩子零花钱？给多少？成为家长们互相讨论的话题。

记者调查发现，有的小学生每月零花钱几十元，也有一部分家长表示没有给过零花钱，孩子聚会、出门游玩由家长提前买单。随着年龄的增长，孩子们逐渐有了理财观念，到了中学时期，很多孩子都是自己付钱买东西，大多数孩子的零花钱为每月几百元。大部分小学生的零花钱，则用于享受上，比如购买玩具、零食、出门游玩等。不过，也有一些小学生会将压岁钱和零花钱存起来，有的存款甚至上万元。

赞成方：孩子需要自由支配的东西

所谓零花钱，是家长或长辈们给小孩子、晚辈们自己可以随便支配的资金，一般情况下不会给很多。

很多家长都会给孩子零花钱，有的是固定每天、每周、每月给多少，有的则是随意给予。至于家长给孩子零花钱的原因也各有不同，有的是因为没时间照顾孩子的饮食生活，所以给孩子一些钱自己买东西吃；也有的家长是想要孩子有自己可以支配的东西，让孩子能买自己想要的东西；也有一些家长是希望通过孩子对零花钱的处理，培养孩子的财商能力，希望孩子能够从小培养理财能力。

小学生乐乐每周有20元的零花钱，一般她会存10元在储蓄罐里，剩下的10元则用以支付平时的开销。而小钱每周则有10元的零花钱，这些钱都被她存起来了，需要买东西时则找父母按需报销。小钱的妈妈说，小钱从小就很“扣”，自己的钱一分都舍不得花，“和我小时候一样，非常节约，给多少零花钱都存起来。”

“现在的孩子学习压力大，很多时间都花在学习和兴趣特长上了，对于花钱反倒没有概念，因为大部分的事情都是父母代办的，什么都给他们想到了做好了所以孩子们只需要专心学习就好，这样反而不利于孩子的成长。我们希望通过孩子自己处理零花钱，让他自己去计划、购物、存钱，从而培养一些生存技能。”学生家长李先生说。李先生说他有一次让孩子自己去买喜欢的玩具，结果孩子直接在第一家店就买了，“我特意带他去了有几家玩具店的那条路上，想看看他会不会货比三家，结果他连价格都不问直接就掏钱买了，根本不在乎这个东西是否值这个价。”李先生希望通过给孩子一定数额的零花钱，让孩子学会衡量哪些东西值得买，“用大人的钱和用自己的钱概念是不一样的。”

一些家长表示，给孩子零花钱是希望他们学着使用和管理自己的零花钱，从而培养孩子的金钱观。“我有一个朋友，他每周给他女儿10元零花钱，可以用来买学习用品，也可以用来奖励自己，也可以存起来，每存到100元他就带着她去银行存到孩子自己的卡里，然后用来投资理财。”家长廖先生对于朋友给孩子零花钱的做法很是赞同，所以也开始给孩子每周发零花钱，“去年过年，我朋友的女儿居然给她爸爸妈妈发红包了，把我羡慕得呀，所以我决定今年也给孩子发零花钱，看看逢年过节她会不会想起来给她爸妈买个礼物、发个红包什么的。”

帅帅的妈妈觉得小孩子需要有自由支配的东西，这不仅可以增强孩子的主人翁精神，还可以让他更有责任感，“去年买年货，我们家老大看到花了很多钱，自己主动跟弟弟帮助父母承担了一半。这就是零花钱的魅力，平时出去买东西，弟弟要吃什么一直问哥哥要，哥哥也大方地请客。有时候我还要撒娇一下，为什么我没有，马上他就给我买了。感觉自己的东西自己支配，很自由。”帅帅的妈妈说，有些家长怕给了孩子零花钱会随便乱花，“其实这样也挺好，孩子的零花钱用完了就用完了，家长不要再给，这样他们自己就知道想要买什么只能等下次发零花钱了，而不是想买什么就能立刻买什么。”

“通过孩子花钱的方式我们可以知道孩子消费的习惯，对于冲动型消费的孩子我们可以给予引导。没必要担心孩子浪费钱，孩子成长的过程本来就是试错的过程，零花钱相比以后他们拥有的钱财来说是很小的数额，所以我们这是在用最小的成本试错，这样至少他们长大之后对于金钱是有概念的，不会过度消费。以前我女儿也喜欢买玩具，现在让她自己出钱买，她就会考虑很多，很多时候都会放弃购买。”吴女士说她一直鼓励孩子记账，并且把每月剩余的钱存起来。“当孩子计划邀请同学来家里或者出去玩的时候，孩子就可以用自己的钱买零食或者买礼物给朋友。”吴女士说当孩子用自己的钱给朋友买礼物时表现得非常自豪。

反对方：乱花钱，不利于身心健康

也有很多家长反对给孩子零花钱，因为他们觉得小孩子花钱不理智，还容易形成攀比心，甚至导致爱慕虚荣。“现在的孩子没有金钱的概念，花钱大手大脚，手机支付看不到现金，没有数额的概念，买东西也不知道货比三家，看上了就直接买了，讲价都不会。”向先生在观察了儿子几次购买零食和玩具的行为之后决定不给孩子零花钱，因为他觉得孩子买东西太大方，属于有多少花多少没有上限的那种。“孩子有零花钱从某些方面看是不利于身体健康的，孩子有了自己的零花钱，就会随自己的意愿购买很多自己喜欢的零食，吃多了零食，吃饭的时候就会挑食，所以不利于孩子的身体健康。”向先生补充道。

“我儿子那天放学回来给我说他们年级有个同学，零花钱已经超过一万元了，他才几千元。当时我很吃惊，因为我觉得一个小学生有几千元已经很多了，我身边很多朋友都是没收了孩子的压岁钱并且不给孩子发零花钱的，我不仅让孩子自己保管压岁钱，还时不时让孩子通过干家务获取零花钱，所以我觉得他应该对自己拥有的零用钱很满意。结果他居然觉得别人比他更多，他就不高兴了。我都开始怀疑自己是不是不该给孩子零用钱，以免他形成攀比心理。”黄先生现在有点纠结，不知道该不该没收孩子的零用钱，更不知道今后该如何处理孩子的压岁钱和零花钱。

陈女士坚决表示近两年都不会考虑给孩子零花钱，“我们家孩子从小比较内向，也很听话。他上小学后我觉得他长大了，应该拥有自己可以支配的零花钱，所以小学之后他收到的红包、压岁钱那些我都让他自己保管。平时他也很节约，买东西都是先问价格然后决定买不买，如果他觉得贵了会果断放弃。”家长陈女士此前一直觉得自家孩子是个消费很理智的男孩，结果前段时间她发现儿子居然为了打游戏充值了几百块钱。“当时我很生气，就质问他，结果他让我别管，因为那是他自己的零花钱。”陈女士被儿子怼得哑口无言，从此没收了孩子所有的零花钱。“现在他没钱了，要买什么就由我给他买，或者提前告诉我我把钱给他，尽量保证他手上没有多少钱。”

专家说：不必“谈钱色变”零花钱是家庭教育的方式之一

中国人民公安大学李玫瑾教授说，每个人终生都要和金钱打交道，这种能力从小就应该去培养。

有关专家也表示，给孩子零花钱是家庭教育的方式之一。其主要作用在于，可以通过让孩子有计划性地花钱，培养他们独立安排生活以及分清事情轻重缓急的能力。青少年最容易缺乏计划性，造成无节制地花钱。培养使用零花钱的习惯，从中他们可以学会克制自己的欲望，学会自我控制。

可见零花钱是要给的，但是什么时间给很关键，给也要给得恰当、及时，才能发挥出真正的作用，太早太晚都不行。其实零花钱适用的年龄不尽相同，关键是看孩子心智的发育，当孩子拥有独立意识的时候，给予他们零花钱就能起到真正的作用，太早的话，孩子没有金钱意识，容易养成乱花钱的习惯，太晚也不行，孩子错过了经济独立的最好时间，容易适得其反。

那应该怎么给零花钱呢？关键是要明确规则，坚持原则。可以和孩子设置一个时间，这样会有仪式感。准备记账本、小钱包，每周或者每个月到固定这个时间就把零花钱给孩子。同时，家长在实行“定额制”零花钱的时候，要提前跟孩子约好，哪些东西父母会帮忙购买，哪些东西他可以用零花钱购买。这样做是为了防止孩子大手大脚把零花钱花掉了，又来要求父母给他买东西。

一些家长不知道该给孩子多少零花钱，这个具体数额可以通过观察孩子日常消费来确定，但一定不能是一次性给大数额。不论出于什么原因，如果家长直接给予孩子一大笔零花钱，却没有正确的引导孩子如何进行合理的支配，孩子就很容易养成花钱大手大脚的习惯。那么，当孩子要求买贵重物品时怎么办呢？这个时候家长最好也不要直接给孩子购买或者给大笔零花钱让孩子去购买。家长可以引导孩子储蓄，让孩子把想要的这件物品当作目标，把零花钱存下来，当能买下那件商品后，再去买下来，他们也会觉得很有成就感。

让孩子养成理性消费观念，最好的方法就是鼓励孩子懂得劳动创造价值。一个在消费方面存在问题的人，通常情况下都是没有树立正确的价值观，甚至完全没有金钱数额的判断能力。所以，家长不要忌惮孩子接触金钱，而是慢慢地引导孩子认识金钱的面额大小和交易价值。再者，可以在日常生活中，创造让孩子通过劳动获取价值的机会，比如有的家长通过让孩子们帮家里洗车给孩子发放劳动报酬。

此外，给孩子零花钱还能促进孩子独立思想的发育。小小零花钱，可以使孩子在心里产生一个独立的世界，想象着自己模仿大人，在花钱的过程中，孩子知道如何进行金钱管理，能够促进孩子思想的发育，和独立行为的培养。