开欣

他只教了我一年的语文，但在我人生中起到了最关键的作用。

学生时代，我是一个贪玩的孩子。读初三之前，我是一名走读生，总是一边读书一边玩儿，因而学习成绩平平。

上了初三，科任老师全部换了，班主任也换了。这位新任的班主任老师三十来岁，穿着一套中山服，偏分的头发梳得很整齐，脸部轮廓分明，戴着一副近视眼镜，他还兼任我们班的语文课老师。

新班主任说话、走路、讲课的方式与其他老师很不一样，我们习惯称呼他为“严”老师。他时常背着手不快不慢地走进教室，皮鞋后跟与地板碰撞发出有节奏的“噔噔”声。他是一个原则性很强的人，对我们的学习和纪律要求都非常严格，谁要违反，必受惩罚。他在班上从来是说一不二，因此同学们都特别怕他。尤其是像我这样成绩平平的学生，对他非常敬畏，甚至上课都不敢举手回答问题，下课更不敢主动与他打招呼。我曾暗暗地想：“对于这样既有实力又很严厉的老师，谁要想靠语言来‘讨好’他怕是难于上青天吧？”

“严”老师对课堂善于把控，对课文的分析也很深入、透彻，同时又重点突出。对每一篇课文的重点段落都会逐字逐句讲解，理清句子之间的逻辑关系，对于一些长句子，就用划分句子成分的方式来让我们更易理解。因此，我们班的语文基础知识都学得很扎实，以至后来的升学考试，我们班的语文成绩位居全校第一名。因为班主任老师管理严格，所以我的各科成绩在这一年都得到了很大的提升，让我考上了中师。后来，在师范学校就读期间，我的《语文基础知识》考了全年级最高分，这与初中阶段奠定的坚实基础有很大关系。

短短的一年时间，为何让“严”老师有如此高超的教学技巧？我想这源于他对教育事业的热爱和对学生高度的责任心。那时候，书店里根本没有现在这样多的教辅资料，课本就是我们唯一读的书。他就用钢板刻蜡纸，油印大量的试卷，编制成一本厚厚的复习资料免费发给我们。这本资料是他对以往升学试题的提炼总结，更是他多年教学经验的积累。

第一次月考后，试卷还没发下来，我不知道自己考得如何。“严”老师把我叫到他的办公室，我以为是自己做错了什么，心里忐忑不安。只见他从办公桌抽屉里拿出一本油印的复习资料，温和地对我说：“这本复习资料是我前几届当教材用的，你拿去好好看，莫弄丢了。”我向他重重地点了点头。

为了不辜负“严”老师的期望，我一改过去贪玩好耍的毛病，努力看书学习，充分利用下课和中午的休息时间看老师给我的复习资料。资料看完后，我去把它还给“严”老师，他又给了我另外一本，还是那一句话：“只有一本，好好看，莫弄丢了。”后来，“严”老师当上了校长，我也走上了讲台。现在，他已退休多年，我也从教三十年，可“严”老师的教育情怀和教学方法却深深地刻在了我的脑海里。