王川在上课

袁玉华文/图

“小手抓着小衣服，背面贴着小肚子……”9月7日上午，在泸州市特殊教育学校培智六班，王川老师正在教孩子们唱儿歌《穿外套》。孩子们一边唱，一边用手比划，整个教室里其乐融融。

2007年，对大学专业并不了解的王川正在纠结选什么专业时，他的同学给了他一个建议：“我觉得你这个人很有爱心，要不你就选特殊教育专业吧，感觉这个专业和你的性格挺配的。”就是这个看似无心的建议，让王川从此踏上了特殊教育学校教师的道路。2012年9月，王川成为泸州市特殊教育学校的一名教师。

特殊教育学校的孩子都有各种不同的问题，这些问题，让刚走上特殊教育岗位的王川困难重重。因为身体情况特殊，在教学过程中，哪怕是最简单的“一加一等于几”，王川也要教这些孩子很长一段时间。

“来，孩子们，伸出你们的小手跟我一起做。这是一，这也是一，它们合在一起就是二？”看到有的孩子多伸了一根手指，王川立即走过去手把手地教他们伸出正确的手指，而这些知识，第二天温习时他们可能又忘了。

当谈到面对重重困难有没有想过放弃时，王川摇了摇头说：“身为一名特教教师，我会尽全力教好这些孩子，哪怕只有一点点改变、一点点进步，那也是值得的！”

有一个孩子让王川印象深刻，他在当班主任期间，这个孩子因为只比他小几岁，就不把他放在眼里，也不服管教，弄得王川哭笑不得。一天傍晚6时许，这个孩子突发高烧，王川急忙把他送到医院治疗，期间还给他点了外卖，并一直陪他到晚上10时许。等病情好转，王川当时发现，这个孩子眼中噙着感动的泪水，此后对他的态度也有了很大的转变，成为了遵规守纪的孩子。

一分耕耘，一分收获。11年来，通过王川不懈的努力，许多孩子的能力获得了不同程度的提高。有的孩子从最开始的只会用一个字或者词语回答问题，到现在能说出完整的句子；有的从最开始的不会书写名字，到现在的会写常用语；有的从最开始的流鼻涕淌口水，到现在能自己用纸解决好口水鼻涕问题以及上厕所的问题……还有的学生毕业后，找到了在蛋糕店、宾馆上班的工作……

静待花开，守望成长。“这群孩子真的特别单纯，谁对他们好，他们都会记在心里。我能天天面对这些单纯的孩子，真的特别开心！”王川表示，这些孩子都是含苞待放的花蕾，“我将用自己的智慧和汗水进行浇灌，相信他们全部都会绽放，将来都能融入社会，快乐地生活。”