本报讯（记者万天月）为进一步缩小城乡教育差距，推动全县义务教育优质均衡发展，12月19日，记者从汶川县教育局了解到，当地教育系统积极与“组团式”帮扶地及受援学校衔接，结合受援校短板，切实优化帮扶举措，确保教育人才“组团式”帮扶工作取得实效。

狠抓制度建设，促进管理水平再提升。加强班子队伍建设，学校严格落实党组织领导下的校长负责制，同步修订学校《章程》等，构建职责清晰、分工协作、高效运转的运行机制；完善规章制度建设，厘清工作思路，修订完善《汶川中学管理规章制度》等，健全机构设置，深化学区制治理，深入实践“学区制治理＋集团化办学”模式。

紧盯教育主线，助推教学质量再突破。优化教学管理策略，构建校际“六位统一”联合体，实现信息互享、资源共享、问题互助、三方共赢目标；优化毕业年级管理模式，完善评价机制建设，构建教学常规评价模板，制定新高考选课方案和评价办法，建立生源追踪索源和追踪评价机制；提高教师待遇水平，全面落实组团式帮扶教师待遇，修订汶川县课后延时服务办法，适度提升教师课后服务报酬。成立“组团式”帮扶教师党支部，让帮扶人才更有归属感、获得感。

做实交流互动，赋能教师素养再提高。主动对接帮扶地，强化资源共享，加强教学研讨交流，全面提升教师综合素养和学校育人水平；创新实施“三大”工程。面向全体教师实施“淬火工程”，促进教师专业发展；面向骨干教师实施“锻金工程”，建立名师引领机制；面向青年教师实施“青蓝工程”，助力学校长效发展；推动五育并举提质增效，构建学生综合素质培养模式，促进学生德智体美劳全面发展。