本报讯 （黄中）5月14日，笔者从四川省教育学会获悉，日前，来自全省89所中学的200余位校长、教师齐聚成都石室蜀都中学，参加由四川省教育学会、郫都区教育局主办的“县域普通高中多样化发展行动研究---新高考背景下科学教育的挑战与出路”专题研讨会。大家聚焦“科学教育如何在县域高中系统推进”关键命题，共探县域中学科学教育发展的现实路径与未来方向。

研讨会上，多所中学代表围绕拔尖创新人才培养、课程体系建设、科创项目推进、社会资源整合、多方协同育人等话题，分享了探索经验。如新都一中构建的“早识别、早干预、早培养”拔尖人才成长机制；资阳中学提出的将科学教育贯穿全学科体系的“科学素养全链条育人”理念；盐源县民族中学立足民族地区实际开展的面向生活实践的科学教育创新，以及成都二中、成都七中万达分别在AI赋能课堂、科研写作规范等方面进行的探索。这些富有创新性的实践案例引发了与会代表的浓厚兴趣，大家围绕科学教育提质增效的路径展开了热烈讨论，共同探索科学教育向更高层次发展的有效途径。

值得一提的是，郫都区教研培训中心提出的“郫都案例”备受关注。该案例以“校地协同＋资源共建＋企业支持”的三位一体模式构建区域科创教育生态，通过共建课程、共享资源、联动场馆平台，实现县域学校实践能力和创新能力的整体跃升，推动区域科创资源向广域共享转型。

研讨会还特别邀请到四川师范大学、四川省教科院和成都市教科院的专家学者，就科学教育发展前沿问题作专题报告，为与会代表提供了宝贵的理论指导和实践建议。