本报讯 （记者万天月）日前，记者从成都市金牛区教育局获悉，自“双减”工作开展以来，金牛区创新实施学校“三课”、作业管理、课后服务、学生评价、家庭教育、校外培训管理“六项提质行动”，立足课后服务信息化管理、多元化推进，明确实施路径，推进课后服务高质量发展并取得显著成效。全区义务教育阶段学校课后服务开展率100％，学生参与率为98 .8％，家长对区域义务教育阶段学校“双减”工作开展满意率达97 .2％。

该区通过信息化赋能课后服务，搭建起一个智慧化管理集成系统。依托“互联网＋教育”思路，推进课后服务管理方式变革。科学确立“以信息化为抓手”的创新实施理念，落实信息技术与教育教学相融合的改革实践。坚持“以问题为导向”，通过搭建区域课后服务管理“数字化环境”，消除传统管理方式“零散化”弊端，实现管理信息快速集成、系统分析和高效反馈。

与此同时，结合不同实施主体客观需求，针对性提供包含课程信息及计划，课程评价及反馈，巡课情况及考勤，学生动向及状态等在内的关键信息，搭建学校、家长、教师相互融通的“云端桥梁”，为课后服务高质高效实施提供数据信息支撑，形成促推合力。

按照“试点＋推广”的思路，分步骤稳步推进课后服务信息化管理进程。根据区域实际及试点需要，确立课后服务数字化管理试点学校，为区域课后服务提质改革目标达成提供实践蓝本。通过工作经验总结、典型案例推广等方式，找准提质增长点和改革发力点，推进课后服务数字化管理模式由局部试点向全域实施过渡。

立足多点多面，构建课程化内容集成体系。在落实基于学生个体情况的针对性辅导或拓展性学习等托管内容基础上，结合学校情况，开展科普、艺术、体育等社团或特色活动，逐步实现校域课后服务内容的课程化、特色化展现。

创新性推行中小学课后服务“课程公园”模式。将全区中小学划为9个“课程公园”，以“课程公园”为资源供给最小单元，盘活区域内优质教育资源，围绕“基础＋特色”“辐射＋众创”思路，打造课后服务“一园一品”“一校一品”，搭建开放共享、课程多样的课后服务资源体系。充分整合区域优势，引入辖区内社会资源，设立多个教育基地，开展送课进校园活动。引导教师跨学段、跨学科教研，促进优秀课程理念和成果的域内辐射，逐步实现服务力量最大化汇集、特色资源精准化对接、服务品质最大化呈现。

以课后服务高质开展为目标，启动小学假期托管及“周末素质拓展营”实施工作，逐步构建基于服务范围扩展、服务品质提升的课后服务“多向共融体系”。相关统计数据显示，2022年上半年，全区33个“周末素质拓展营”试点学校累计设置拓展项目550余个，开设项目班级1100个，目前该项工作已经进入全域推广阶段。