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8月18日，“格力文化”微信公众号发布消息称，经珠海市人力资源和社会保障局批准，由格力电器创办的珠海市格力技工学校正式获得招生资格，将于2026年秋季启动首届招生，格力电器董事长董明珠担任学校校长。招生简章显示，首届招收300名初中学生，毕业后优先进入格力实习就业。董明珠办技校、提出学生毕业包分配的事情，受到社会关注。

有网友算起就业账，说格力办技校是把招工成本社会化了。笔者认为，格力办技校的真正价值，不只是企业的用工“蓄水池”，更是产教融合的新实践，重塑技能人才的社会坐标。

企业办技校不是新鲜事。20世纪八九十年代，各地的厂办技校非常普遍，大批国企，比如攀钢、攀煤等企业都办了技校，为生产线输送了上手快的职工，课程跟着车床转，学生跟着老师傅干，既弥补了当时职教资源少的短板，也培养了职工队伍，效果看得见。今天，格力办技校是一种回归，折射的不只是缺工人，更是产业升级后对职业教育提质的必然要求。

长期以来，社会对职业教育存在偏见。据调查，超60％的家庭将职业教育视为“考不上高中的选择”，仅有不足20％的家长会积极支持子女报考职业院校。格力的董明珠对此直言不讳：“家长心态太浮躁，大家都觉得进厂当工人不够光荣，坐办公室才光荣。”这种“重学历、轻技能”的社会偏见，让不少青少年排斥技术工人岗位、不愿深入制造业基层单位一线，认为技能劳动缺乏价值与尊严。

其实，笔者觉得，这个社会偏见背后深藏的“隐患”不可忽视。数据显示，2025年我国制造业十大重点领域人才缺口近3000万，高技能人才占就业人员比重约8％。制造业领域“有岗无人”，高技能人才“有人无岗”，这一难题如何解决呢？

格力办技校的妙招在于：第一，它搭建了一个“场”---在这里，“大国工匠”不再是遥远的口号，而是身边站上讲台的企业工程师或高级技师；在这里，董明珠宣称的“入校即入企”不是一句普通的招生话术，而是一种技能工人身份认同的重塑。此前，珠海技师学院与格力绿控共建“工匠学院”，首批30名学生中有24人留企。由此可见，格力技校要做的，正是让更多学生学硬核产业技术的同时，真切触摸中国制造的温度。

其次，国家通过各种方式重塑技能劳动者的职业尊严从来不是一句空话。今年6月，国务院印发《教育发展“十五五”规划》，明确提出“鼓励行业龙头企业举办或参与举办职业学校”。格力技校正在用实践证明，职业教育不该是青少年“落榜备选”的刻板标签，而应是他们值得深耕的人生成长的主要赛道之一。

有人认为，格力办技校只是企业人才“蓄水池”而已。但我们换个思维来看，当龙头企业把办学当成社会责任而非人才成本负担，当“蓝领”不再是“低人一等”的代名词时，这场变革的价值就远远超出了企业自身的用工成本（包括人才成本）。

说到底，格力办技校的优势，不在“厂”里，而在它所营造的“场”---一个让技能人才被看见、被尊重、被认可的社会场域，一个让工匠精神被传承、中国造力量被延续的社会场域。