“梦回大唐”“ED妹”“MJG”……部分未成年人在网上用的这些词汇，你可能听起来一头雾水，实际上它们是 “窒息挑战”“催吐成瘾”“病态社交”的代称。

这些“加密术语”，在孩子们的社交圈构建起一个个隐秘角落。未成年人自制力较弱、甄别力不足，在好奇心与圈层认同的驱使之下，容易陷入“加密术语”的漩涡，沉迷其中难以自拔。这堵束缚青少年健康成长的“加密术语”围墙，亟须引起重视，需要全力破除。

这种用“加密术语”构建起来的圈层交流，一些专家认为，是未成年人中流行的一种不良亚文化现象。

“加密术语”构筑的虚拟社交，为何会在未成年人中隐秘扩散？

这一定程度上与孩子的特性有关。成长中的孩子乐意加入一些圈子，渴望获得同伴认同。“加密术语”在同龄群体中流行，被不断复述、模仿、再创造，形成小圈层之中的黑话表达。孩子为了加入圈子，担心“大家都在学这个，我不跟着学就落伍了”，于是跟风模仿，陷入其中。

部分孩子在学习压力之下，有一定程度的焦虑和迷茫。他们想通过“加密术语”进入这些游戏活动，控制自己身体、沉迷虚拟关系，寻求短暂的主导权和满足感。

部分互联网平台在算法主导下，给未成年人推送更多 “铅笔腿”“骨感美”等畸形审美画面和“加密术语”内容。信息茧房进一步强化部分未成年人的片面认知，陷入被“加密术语”裹挟的恶性循环。

部分家长发现孩子的不良倾向后，往往急于改变孩子的状态，对孩子进行批评，甚至没收上网设备。简单粗暴的方式，不仅难以解决问题，反而增大亲子隔阂，加剧孩子逆反，使孩子在“加密术语”中走得更远。

整治“加密术语”，需要相关部门、家庭、学校、社会形成合力，加快清理有毒有害网络信息，给予孩子足够的现实关注与情感支撑，培厚有利于青少年健康成长的土壤。

相关部门要进一步加强网络信息传播监督管理，对诱导未成年人参加“加密术语”活动加大打击力度，形成强力震慑。

网络平台要积极落实主体责任，升级信息筛查审核技术手段，优化算法推荐机制，主动给青少年推送积极健康的信息内容，同时畅通举报机制，堵住不健康信息内容传播渠道。

学校要将网络素养、生命教育和审美教育融入日常教学，提升学生对危险游戏和不良亚文化危害的认识，及时为受到学业压力、同学关系困扰的学生提供心理疏导，帮助他们建立积极的情绪调节方式和健康的社交模式。

孩子是家庭的未来。家长要以更加开放坦诚的态度、更加温和有效的方式和孩子对话。对孩子的困惑烦恼，多些理解和倾听，少讲些大道理。引导孩子养成健康的兴趣爱好，助力他们穿越青春的重重迷雾、破浪远航。 （据人民网）