近日，有媒体报道，浙江金华武义县对外地户籍人员子女实施积分入学政策，各公办小学根据积分高低择优录取，家长可通过献血、捐献人体器官、慈善捐款等方式获取积分，献血每100ml得2分，捐款每1000元得2分……

积分入学是解决新市民子女上学困难的权宜之计。根据武义公安发布的《武义县新市民量化积分管理赋分标准》显示，积分构成包括省级共性加分和武义县个性加分、减分项，累计14项共300分。据了解，杭州、广州、深圳、厦门等多个城市，都推出过类似政策，在教育资源紧张的情况下，外来人员可以通过积极作贡献去赚取积分，为孩子争取上公办学校的机会，享受与户籍生同等的教育资源和质量，这样的方式，一定程度上实现了教育资源配置的相对公平，也是对外来人员的保障和激励。

然而，我们也应该看到，赋分标准不合理，积分滥用等也可能伤害教育公平。公益事业挂钩入学名额，如果有家长为争抢教育资源而被迫“血拼”怎么办？另外，一旦有人使用权力手段收集慈善资源，就会导致公益行为的不纯粹，造成变相逼捐。普通家庭获得发明创造、表彰奖励的项目分，需要投入高额教育成本。而且并非所有家长都能参与“血拼”，那些经济困难的家庭可能就没有机会享受普惠性保障。

同时，受教育权被明码标价，家长首当其冲，年长者或被歧视：年龄在55至60周岁加5分，年龄每减少1岁加1分；父母有犯罪、违法记录分别扣30分/次、10分/次，直到个性分扣完为止……这一系列的政策都有可能涉嫌剥夺子女的受教育权。

对此，笔者认为，激励政策应动态修正，对所有孩子一视同仁。有关部门要深入基层，广泛开展调研，反映家长心声，收集意见及时上报，科学评定赋分标准，完善积分项目管理，让标准更加人性化。政府要扩大拓展均衡教育资源，加强对教育的监督管理，确保资源的合理分配与有效使用， 制止外部手段的干预， 稳住教育公平这杆“秤”，不让公益变成家长“血拼”的砝码，保证孩子读书无忧。

外来人口是城市发展的重要力量之一，在经济、文化等方面都作出积极贡献。有关部门要看到新市民的付出，优化积分入学制，热切回应他们的期盼，助力新市民家庭的融入，妥善解决孩子上学问题，将人口红利转化为发展动能，让社会关怀持续升温，为城市发展加快赋能。