张晓洧送教上门

“一、二、三……”11月3日，星期天，泸州市特殊教育学校老师张晓洧，又一次来到智障学生小慧（化名）家，开展送教上门工作。

2011年6月，从小就喜欢孩子、怀揣着教师梦的张晓洧在填报高考志愿时，全部选择了师范类专业，最后与特殊教育结缘。2015年8月，张晓洧通过公招，成为了泸州市特殊教育学校的一名教师。

2015年9月，刚走上讲台的张晓洧就迎来了挑战，担任听障初三毕业班的班主任。班里共有12名学生，大多数孩子都是十五六岁，正值叛逆期，一开始有两三名学生总是和初来乍到的张晓洧对着干。张晓洧没有退缩，通过与前任班主任几次细致交流，逐一了解每个孩子的性格特点、学习情况，然后民主推选班委，创新班委自治的方式管理班级。她与孩子们一一谈心，了解他们的困惑与想法，帮助孩子们正确树立学习目标，努力冲刺中考。

有了前行方向的孩子们不再捣蛋，2名学生考上成都市特殊教育学校的普高，3名学生考上乐山师范学院的首届“3＋2”大专……

张晓洧坦言，由于身心障碍，特殊孩子们的成长进步非常缓慢，但是她相信，只要不放弃任何一个孩子，努力发现每个孩子的闪光点，他们最后都能实现自我价值。

2019年9月，一名从普校转来的听障学生进入张晓洧的班级。张晓洧发现这个男孩经常上课无精打采，课后也不爱搭理同学，经了解发现，原来他不会手语。于是，张晓洧送给这个男孩两本《中国手语》，利用各种机会一遍又一遍教他打手语，并在班上成立“帮帮团”，让他们课后轮流教他打手语。同时，张晓洧发现这个男孩喜欢数学，于是课堂上常鼓励他上台讲题，并让他当数学课代表。这个男孩逐渐融入了特校生活，爱笑了，学习上的进步很大。

一天，张晓洧下课刚回办公室，这个男孩便跟了进来，神秘地从身后拿出亲手制作的贺卡送给张晓洧。张晓洧打开贺卡---上边工工整整地写着：“张老师，您要多喝水多休息哦，谢谢您！”当时，张晓洧的眼泪在眼眶里打转，她那时觉得，所有付出都是值得的。

一部分障碍程度极重的特殊孩子没法到校上课，张晓洧和她的同事们就利用周末开展送教上门，小慧就是其中一名送教学生。由于重度脑瘫，小慧从小行走困难，两只手也不太听使唤，很少出门，但她性格很开朗，也渴望拥有知识。于是，张晓洧和她的搭档每月两次到小慧家里，从数数、拼音开始一点点教给小慧知识，给她讲述学校的趣事，教她一些力所能及的生活技能。

慢慢地，小慧和老师们有了感情。小慧的妈妈告诉张晓洧：“每次你来之前，小慧很早便让我把门打开，并在窗台一直守望着你的身影。每次你走后，她还念叨着下次什么时候再来。”张晓洧说，虽然在周末送教，会牺牲一些休息时间，但是孩子们期待知识的眼神，让她愿意去做这件事。

寒来暑往，9年来，张晓洧迎来送走了一批又一批特殊孩子。在她看来，孩子们从一开始对未来迷茫，到后来学会人生规划的一些方法，说明每个孩子都在不断进步与成长。