“女性形象设计沙龙”课程现场 受访单位供图

本报讯（记者黄瑞）11月18日，记者从泸州市教科文卫体工会获悉，近日，为了解泸州市中小学教职工心理健康服务现状，泸州市教科文卫体工会面向全市7个区县的6600余名教职工开展了心理健康问卷调查，发现中小学教师心理亚健康现象普遍存在，心理健康服务需求越发紧迫。

调查结果显示，有87.9％的教职工希望学校可以切实重视教职工的心理健康，74.5％的教职工希望了解个人身心管理的内容，53.4％的教职工希望学校可以改进心理健康服务工作的形式。

“学校工会作为教职工的‘娘家人’，应该高度重视教职工的心理健康，把关爱职工心理健康纳入工会工作的重要议事日程。”课题负责人、泸州市教科文卫体工会主席刘平指出，校工会应该为教职工提供更专业化、规范化、多样化、系统化、可持续性的心理健康服务，从而提升教职工的心理健康水平。

针对当前心理健康服务不能满足教职工需求的问题，调查报告提出，校工会应及时了解本校教职工的实际需求，选取教职工最关心、关注、关切的话题开展活动，如开展“家庭教育”“压力疏导”“婚姻关系”等主题沙龙；或开展教职工趣味运动会、心理辅导、心理健康茶话会等活动，以轻松愉快的活动方式促进教职工释放压力，达到心理健康治疗效果。

刘平补充举例道，比如泸县二中工会开展的“女性形象设计沙龙”课程，让教职工在美的教育中收获积极向上的心态；依托职工心灵驿站开展的职工心理成长沙龙，让教职工在分享经营家庭的心得感悟中收获爱的力量。泸州一中附属幼儿园邀请专职心理教师给全园教职工带去了一场教师压力管理与调适活动，让教职工不断减压，关爱自我。

“多数教职工对心理健康服务的途径不够了解，更不知道应该如何去寻求帮助，导致他们在疏解心理压力或心理困惑时，大多选择自我调节或向他人倾诉，无法从根本上解决问题。”关爱教职工，从“心”出发，有效的健康服务才能给教职工带来心灵上的慰藉。调查报告提出，校工会应该改进和创新心理健康服务途径，利用现有资源，加大心理健康知识的宣传力度，鼓励全校教职工积极寻求心理咨询、心理宣泄、心理测量等方式和渠道。同时，学校也可以建立心理健康服务需求网络平台，聘请专业人员提供网络心理服务，提升心理健康服务的有效性。