刘英琼老师在辅导学生

在德阳中江这片充满希望的土地上，有这样一位教师，她以青春为笔，以汗水为墨，默默地书写乡村教育的美丽华章。她，就是刘英琼老师。

2000年7月，刘英琼中师毕业，主动回到家乡---中江县最南端距县城80多公里的妙丰乡，成为一名坚守乡村教育的教育工作者。她说：“我知道这里的孩子需要什么，我想用我所学的知识，为他们打开一条通往外面世界的路。”这份朴素而真挚的初心，让她在中江县南片区一所偏远的乡村学校，一干就是9年。

教学中，刘英琼积极探索教学规律，研磨教学方法。她通过设计贴近生活的问题、开展自主探究等活动，让学生觉得“语文是充满生活和乐趣的一门学科”。她注重因材施教，通过分层教学、小组合作、个别辅导、学生上台讲课讲题等方式，让每个学生都在适合自己的节奏下不断进步。

2009年，刘英琼调到阳平学校后，中途接手原语文老师已调走的7年级某班。虽然该班的语文基础很差，学习氛围不浓，两极分化很严重，但她毫无怨言。她积极与学生沟通交流、用平时多鼓励、寻找学生闪光点等方式，迅速取得了学生的信任。课堂上，她既把基础知识点讲活、讲透、讲得更有趣，还让学生多动手、动脑、动嘴，并适时要求加强阅读和写作，以拓宽学生的视野，增长学生的见识。

对成绩暂时落后的学生，她始终不放弃，从小学的相关知识着手，有空就对他们进行单独辅导，耐心讲解，直到弄懂为止。对学生写得较好的作文，通过自己的修改，发表在一些报刊上，大大地激发了学生的学习兴趣。

经过努力，刘英琼任教班级的语文成绩一直名列年级前茅，有多名学生在全国、全省语文知识竞赛、作文竞赛中获奖。她也被评为县优秀学科教师。

刘英琼并不满足于已有的知识水平。刚毕业不久，就通过自考，陆续取得了大学专科和本科文凭。工作之余，她还积极学习教育教学理论知识，并坚持记录平时的教学观察与思考。截至目前，她撰写的教学论文，已有多篇文章发表在《教育导报》《书法报》等报刊。

在刘老师的心中，每一个学生都是独一无二的。她不仅在学业上给予他们悉心指导，更在生活和心理上给予他们无微不至的关怀。有个学生的父母常年在外打工，很少回家，家中由爷爷照顾其生活。由于平时缺少父母的关爱，加上其爷爷的教育方式不恰当，导致该生的行为习惯较差，上课经常影响周围同学，而且学习成绩也不太好。针对这种情况，刘英琼及时与该生的家长取得联系，提醒其“不要因忙工作而忽视了家中孩子”。同时，她常利用休息时间，与该生真诚地沟通交流，陪他做题，帮助他解决各种困扰，督促其练字以提升意志力。慢慢地，该生的行为习惯有了较大改变，成绩也有了明显提升。

“献身教育，痴心不改教书路；甘为人梯，无怨无悔育人情”。25年来，刘英琼用自己一点一滴的实际行动，用扎根乡村教育的坚定信念和无私奉献的精神，为一茬又一茬的乡村孩子点亮希望与梦想。