乐章

近日，网传“海南临高县未成年人欺凌事件”引发公众关注，网传视频中施暴者的行为让人触目惊心。据当地发布的情况通报称，当事人宋某与林某为某学校同班同学，双方分别纠集多名未成年人于不同时间对对方实施殴打，期间双方都拍摄视频并上传到网上。尽管此次事件还有很多疑问待解，但无疑双方均存在欺凌行为。

什么是校园欺凌？2020年新修订的未成年人保护法将校园欺凌定义为 “学生欺凌”，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。近年来，校园欺凌事件不时出现在公众视野，轻则对受害者造成不可逆的身心损害，重则让受害者失去生命，尤其是引发了家长们的担忧。

面对校园暴力、欺凌事件，家长、孩子、学校应该怎么做？冷漠，是欺凌的帮凶；纵容，是施暴者的庇护所。孩子遭遇欺凌行为时，若周围的人能够及时施以援助，就可能改写故事的结局。

若是遭遇了校园欺凌，首先，要让孩子学会正当反抗。大声呼救和进行身体上的反抗，同时，要让孩子及时告诉老师和家长自己受到的欺凌行为，严重时请求警方介入。其次，要安抚好情绪。当孩子遭遇到校园欺凌事件，家长和老师要第一时间安抚孩子的情绪，如果发现孩子出现情绪、行为方面的异常，很可能是创伤后应激反应，要尽快寻求专业的心理辅导和心理危机干预。再次，要注重教育，及时引导欺凌者人格向善发展。校园欺凌事件的不良后果在于，不只是被欺凌者会受到身心创伤，对欺凌者的人格发育也有负面作用。正在成长发育中的青少年，人格发育并不完善，家庭和学校要对其进行正确的引导教育。知错能改，善莫大焉。最后，要合理解决矛盾冲突。校园欺凌、暴力往往具有细微化的特点，学生间的矛盾，很多不是一天发生的。老师、家长不能忽略孩子之间的小矛盾，应当及时引导孩子正确地处理同学之间的关系，防患于未然。

此外，应对校园欺凌，除了引导，我们还要加强法治宣传教育。目前，民法典、新修订的未成年人保护法、未成年人学校保护规定等法律法规，对校园欺凌各方主体的法律责任都有明确的界定和划分。

让孩子们对校园欺凌勇敢说“不”，需要社会各方携手。让孩子们既不要做施暴者，也不要做受害者。愿所有的孩子都能被温柔以待！