本报讯（易月）10月9日，笔者从平昌县教科局获悉，该县坚持以幼儿发展为本，以质量提升为核心，聚焦保育教育关键环节，依托学前教育校共体建设，通过构建协同发展、锻造师资、完善课程三大机制，有效推动全县幼儿园保教质量整体跃升。

构建协同发展机制，扩大优质资源覆盖。平昌县将全县89所幼儿园划分为13个校共体，采用“优质＋薄弱”结对模式，推行线上线下资源共享、师资共育共用等机制，破解园所“散、弱、小”发展困境。组建专业指导团队深入园所开展沉浸式教学视导，提供“一园一案”精准支持。建成“平昌智慧教育系统”，开设校共体专栏，实现薄弱园教师“一键直通”优质教研资源。

锻造师资培育机制，提升保教专业能力。实施精准带教计划，建立“菜单式”匹配机制，采用“1位领衔人＋1个领航园＋N个学员”塔式结构，通过示范课、展示课、反思课等方式助力教师成长。坚持问题导向，聚焦教师专业发展难点，累计开展专题研修200余场，惠及教师3000余人次。

完善课程研发机制，丰富教育教学内容。组建跨园所课程研发团队，充分利用本土资源和地域文化特色，研发覆盖多领域、多年龄阶段的园本课程。建立红色教育实践基地，开展“我是小茶农”等主题活动，形成“红色文化、非遗传承、绿色生态”三张教育名片。针对幼小衔接等共性难题开展专项研究，立项5个课题，撰写16篇论文，为教师提供可操作的实践指南。