西充县委老干部局 李明红:

整治校园霸凌，需要学校、家长、学生和社会各方共同努力。以下是本人一些关于整治校园霸凌的建议：1.建立预防机制，学校应该制定和宣传明确的行为准则，开展定期的反霸凌教育活动，包括培训教师如何识别和处理霸凌行为，培养学生的同理心和社交技能，以预防霸凌的发生。2.设立举报渠道，学校应建立畅通的举报渠道，让学生能够方便地报告霸凌行为，一旦接到举报，学校应积极展开调查。同时，要确保举报者的隐私和安全得到保护，对于施暴者，要根据情节严重程度给予相应的纪律处分。同时也要及时提供心理辅导和行为矫正帮助。3.家校合作，家长在整治校园霸凌中扮演着重要的角色。学校应与家长保持密切沟通，提高家长对霸凌问题的认识，促进家校合作共同解决霸凌问题。4.培养学生的自我保护意识，教育学生如何应对霸凌，学会寻求帮助和支持。5.社会宣传与教育，社会各界应加强对校园霸凌问题的宣传和教育。通过媒体、社区活动等渠道，提高公众对霸凌的认识和关注度，倡导友善、平等的社会氛围。

校园霸凌是一个社会性问题，需要全社会的共同关注和努力。各方应携手合作，为下一代创造一个健康的学习环境。

攀枝花市仁和区林业局工会 杨成：

“霸凌”，是指侵略性的、反复的、力量悬殊的行为，绝非小孩间的“小打小闹”“恶作剧”。联合国儿童基金会将其定义为“同伴间的暴力”，包括在身体、言语、人际关系等方面对被欺凌者造成伤害。可见，“霸凌”并非只有肢体欺凌，还有网络欺凌等。要遏制校园霸凌，只有各方综合施策，强化事前科学防范和事后果断处置，举一反三，才能落到实处。

其一，作为孩子来说，在面临欺凌时，不要激怒对方，必要时采取正当防卫；如果受到欺凌，不要沉默或报复，要及时把事情告诉父母和老师。

其二，作为家长来说，平时做好家庭教育。自己要以身作则，和孩子经常交流，学会倾听孩子的内心世界，对孩子做到生活上关爱，学习上关心，做人处事上关注，防微杜渐，将不良习惯消除在萌芽之中。

其三，作为学校来说，需建立校园安全管理机制，做到关口前移，一旦发现有霸凌的苗头，必须第一时间干预和处置。加大监管和惩处力度，制定和执行符合实际的防范制止校园霸凌行为的规章制度。比如，健全报告处理机制、设置特情处置室等。

呼吁全社会一起行动，对校园霸凌行为坚决说“不”，并要想做、敢做、做在前，才能有效遏制校园霸凌，让每一个学生健康、快乐地成长，营造安全和谐的社会环境。

绵阳市财贸轻化纺工会 汤飞：

笔者以为，整治校园霸凌可从以下几个方面着手：一要正确区分。同学之间的某种行为是否属于霸凌范畴？既不要“听风就是雨”，把正常的玩闹当作霸凌；更不能笼笼统统、大而化之，将霸凌误判为正常的玩闹。分得清才能拎得清，方能尽早拿出应对之策，不使事态变得严重，造成恶劣后果及影响。二要加强教育。学校和家长着力引导学生团结友爱，形成良好氛围和价值导向，不要恃强凌弱，而要增强自我保护意识，学会远离霸凌、反霸凌。抓早抓小，防患于未然，除患于萌芽，出现问题及时处理。孩子的事，一定要把它当回事，不可掉以轻心，更不能漠不关心。三要保护与惩戒相结合。该保护的，要保护到位；该惩戒的，要依法处理。法不能向不法让步，法更不能被不法者当作工具任意滥用，不让施暴者有空可钻甚至逍遥法外。保护的目的是有效保护，惩戒的目的同样如此，可谓殊途同归。

中国铁路成都局集团有限公司遂宁工务段 樊渐诩：

笔者认为，整治校园霸凌问题，主要应从以下三个方面入手。

一是学校相对封闭的环境容易形成一个“小社会”，学生作为未成年人，其心智的不成熟导致其对现实的判断是失衡的。校方作为管理者，不应该只停留在对教学成绩的追求。“学高为师，身正为范”。对孩子的思想品德教育与文化知识传授应该同样重视，二者不可偏废。

二是作为孩子监护人的父母方，不同的家庭教育和环境，导致每个学生的性格、品德各有不同。作为成年人的我们，也许还能做好自我心理建设，遵守道德底线。但孩子却是心智未定，随性而为的。强横傲骄者，进而霸凌；自卑懦弱者，鲜有反抗。“十年树木，百年树人”。家庭教育的重点更应在每个孩子的德育上下功夫。

三是我国刑法规定，完全无刑事责任年龄为12岁以下，但如今网络信息的爆炸，让孩子过早的接触到了成人世界的形形色色，造成孩子心理上的早熟，年龄不应该成为违法犯罪的绝对保护。相关职能部门在净化不良信息对未成年世界输入的同时，是否也应将相关法律细则进行修正，提高违法之人的犯罪成本，这样才能真正保护遵纪守法之人。

沐川县委统战部 杨兴俊：

校园霸凌严重影响学生的身心健康和学校的育人氛围，已经非整治不可了。笔者认为，要综合实施、标本兼治，切实遏制和杜绝校园霸凌。一要开展校园反霸凌宣传教育活动，通过讲座、研讨会等形式，让学生和教师都认识到霸凌的严重危害性，并通过发放反霸凌海报、黑板报等，让校园反霸凌深入人心；二要建立举报机制，鼓励学生积极举报霸凌行为，学校设专人负责监督校园内的反霸凌工作，果断对霸凌者进行严肃处理，根据情节轻重给予相应的处罚；三要定期对全校学生进行心理健康调查，及时为受霸凌的学生提供有效的心理辅导和支持，帮助他们走出阴影、重建自信；四要加强家校合作，教师定期与家长沟通，让他们了解学校的反霸凌政策等情况，共同促进孩子的成长，同时，家长要潜移默化教育孩子尊重他人、友善待人，避免成为校园霸凌者或被霸凌者；五要大力倡导尊重、包容、友爱、和谐的校园文化，让每个学生都感受到集体的温暖，通过举办丰富多彩的文体活动，增进学生之间的友谊和信任，最大限度减少霸凌事件的发生。

四川嘉阳集团有限责任公司 万利东：

校园霸凌严重影响学生的身心健康和学业发展，也造成了许多家庭悲剧。笔者建议，整治校园霸凌应由教育系统通过校园、社会宣传宣讲，开展丰富多彩的主题专题会等，提高更多人的校园防霸凌意识。同时，高度重视校园霸凌整治工作的开展，对存在霸凌倾向的学生进行教育，及时纠正不良思想和行为。

其次，建立健全教育系统防霸凌机构，如学生互助协会、家教合作机构，设立负责人和专职联络员；建立心理辅导室或咨询室，为受害学生提供有效的心理辅导。同时，深入开展校园意识形态及信访稳定工作，确保校园良好秩序。

此外，应充分利用科技和管理手段，设立举报系统畅通举报渠道，健全完善视频监控系统，建立相关应急处置办法，实施动态管理机制等，科学防止霸凌事件发生。

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