随着“神兽”归笼，孩子教育又成为家长热议的话题。前不久，福建福州一小学课堂上，老师教学生如何使用卫生巾，男生举手主动上台学习使用方法。部分网友对男生也上台实践学习表示不理解，认为性教育虽然有必要，但男孩一辈子也不可能用得上，那么就没有学习的必要。但更多网友都为这堂性教育课点赞，认为当代的家长和孩子都不应该再谈性色变，让男孩了解一些关于女孩的生理知识，有助于他们今后更加尊重女性。

在教育孩子的漫漫长路上，“性教育”一直以来都给家长带来很多困扰，但随着时代发展，慢慢发生着改变。笔者是“80后”，记得唯一从学校接受到的性教育是上小学五年级的时候。当时学校给每人发了一本《生理健康》，班主任是女老师，女生上这门课的时候，男生就上体育课，轮到男生了，班主任就让大家回家自学。这在当时也算是“朦胧”的性教育。

转眼10多年过去，2014年开学伊始，泸州市教育局下发了《泸州市中小学安全行为“十不准”》，其中第六条规定“不准别人触摸自己的私密部位”，引发众议。有网友以“雷人”“节操掉了一地”作出评价。但也有网友认为，“私密部位”有些模糊，新规不妨把“私密部位” 说具体，让中小学生更好地增强自我保护意识，防止受到性侵犯。再回过头看，泸州新出的学生规定，将防性侵作为准则，无疑是时代进步。到了2017年，浙江萧山一位妈妈吐槽学校发的《小学生性健康教育读本》并晒出图片，引发网友热议，这让儿童性教育这个敏感话题，再次被推到风口浪尖。最终涉事校方选择了妥协，在一片争议声中收回了读本。乍一看，性教育似乎进三步退两步，但事实上，家长此时并不是反对性教育，而是认为直接把性教育读本发给学生自己阅读的方式不妥。这个话题还引起社会广泛热议，诸如“性教育读本要遵守什么原则”“儿童性教育误区有哪些”“国外性教育如何开展”等等。可见儿童性教育的各种疑问，在大众讨论中越辩越明。

反观最近福州小学课堂教学生使用卫生巾引发的“儿童性教育”讨论，网友吵归吵，更多是争论性教育的方式，是否需要这种互动，而不是要不要开展性教育。显然，在小学开设性教育相关课程十分必要，而且这种互动式教学的方式值得尝试，因为这样能够吸引孩子们的注意力，能让孩子们感到很新鲜，也愿意去看、去学、去记。

如今，学生谈性不再色羞，家长谈性不再色变，社会层面也在理性地探讨如何更加科学地开展性教育。这些点滴变化都是当下儿童性教育进步的标志。